Презентация По Мониторингу Качества Образования
- Шаблоны Для Powerpoint
- Создать Презентацию Онлайн
- Сделать Презентацию Онлайн
- Скачать Программу Для Презентаций
Проект оценки качества образования методом анализа Формирование и мониторинг проявлений. Внутренняя система оценки качества образования. МБОУ г.Астрахани «СОШ №32». Зам.директора по УВР. МБОУ г.Астрахани «СОШ №32».
Инструкция g-shock 2086b. Вы сможете настроить часы Casio G-Shock по универсальной инструкции. Если не подходит: шаг первый — находим цифры на задней крышке. G-Shock – это одна из самых ярких и востребованных коллекций от японской фирмы Casio. Во многих случаях, инструкция, прилагаемая к хронографам,. Очередная статья, посвященная настройкам часов G-SHCOK. В этот раз предоставляем простую и универсальную инструкцию, которая будет понятна.
Сферы применения мониторинга По областям применения: в экологии, биологии, медицине, экономике, бизнесе, в промышленности и образовании. По средствам проведения: педагогический, психологический, социологический, медицинский, демографический мониторинг; По способам сбора информации: 1 гр. – непосредственное описание объектов без каких-либо изменений; 2 гр. – непосредственное физическое измерение параметров объектов; 3 гр. – параметры объекта измеряются с использованием хорошо разработанных и общепринятых критериев или индикаторов; 4 гр. – измерение проводится опосредованно, с привлечением технологий научного исследования, использованием особо оговоренных систем критериев и показателей. Нарушение в информационных потоках: объект измерения может обладать информацией, специальное знакомство с которой при измерении не предполагается, или часть этой информации отсутствует, или владение информацией недостаточно; - различные мотивации участников в естественных условиях: часто оказывается, что одни и те же действия в ситуациях управления осуществляются с неодинаковыми целями; - эффект повторного измерения: если какое-то задание уже выполнялось, это скажется на его повторении.
Шаблоны Для Powerpoint
Презентация для студентов на тему 'Мониторинг качества образования в ДОУ' по педагогике. Качество образования - характеристика системы образования, отражающая степень соответствия. Для мониторинга качества образования.
Создать Презентацию Онлайн
Вопрос в том, при каких условиях можно считать такие влияния достаточно малыми с точки зрения их воздействия на конечный результат. Изменение группы в процессе эксперимента: изменения могут иметь как случайный, так и системный характер; они могут быть естественными и спровоцированными; - естественное развитие: в процессе эксперимента происходит естественное развитие как всей группы, так и ее отдельных членов; чем меньше дети, тем динамика их развития больше; - социально-территориальные особенности групп: выбирая, например, в качестве единицы измерения класс, чтобы не получить смещенных оценок и иметь возможность для корректного сравнения, необходимо учитывать его социально-демографические характеристики.
Сделать Презентацию Онлайн
Разные события для разных групп: различные воздействия в межэкспериментальный период могут вызвать различные смещения оценок; - различия во внутренней жизни группы: существуют объективные закономерности жизни группы, связанные с ее морфологией и определяющие качественные изменения, различные в каждом конкретном случае; - различия в скорости протекания внутригрупповых процессов: экспериментальное или управленческое воздействие на группы могут дать одинаковый эффект, но скорость их проявления может быть разной. Существует реальная опасность зафиксировать отсутствие эффекта, хотя он просто еще не проявился.
Скачать Программу Для Презентаций
Условия, вызывающие реакцию на эксперимент: реальные изменения, наблюдаемые в условиях и вне эксперимента, могут оказаться неэквивалентными; - интерференция воздействий: возникает тогда, когда один и тот же испытуеый подвергается различным воздействиям, разнесенным по времени; - синергизм: в случае совместного проявления некоторых воздействий, одно из которых может иметь естественный, а другое экспериментальный (отслеживаемый) характер, эффект может превзойти предполагаемые и вероятные эффекты каждого из них. Существует опасность восприятия эксперимента как неудавшегося. Критерии эффективности мониторинга В.Г.Горб: информация этически выдержана и не нарушает личностных прав субъектов образовательного процесса информация способствует конкретизации личностных и групповых целей образовательной деятельности ДОУ корректно заданы норм и стандарты мониторинговой оценки информация помогает лучше оценивать уровень профессиональной подготовки и определять наиболее эффективные пути профессионального совершенствования педагогов информация мотивирует индивида к повышению своего профессионального уровня и стимулирует личностное саморазвитие.